Задачей можно назвать любую проблемную ситуацию, которую необходимо решить.
Умение решать задачи начинает формироваться еще на занятиях в дошкольном возрасте при составлении простых коротких рассказов о том, что нарисовано, что было, что случилось, что стало.
Текстовые задачи бывают простые (решение состоит из одного действия) и составные (решение состоит из 2-х и более действий). Структура любой задачи состоит из условия (известные данные) и вопроса (требование, которое надо выполнить).
Для решения любой задачи важно применять логическое мышление, которое развивается в ходе выполнения различных заданий, направленных на формирование умений:
— анализировать текст задачи;
— находить исходные данные, необходимые для выполнения решения;
— выполнять краткую запись условия в форме схемы, чертежа, рисунка;
— выполнять вычисления.
Существуют определённые правила для составления краткой записи, но все они связаны с визуализацией условия, а значит направлены на то, чтоб было легче понять условие и ход решения.